- 王玉宝;
<正>关于语文教学中语文知识教育与思想品德教育的关系,即"文"与"道"的关系,早在上世纪60年代初就有过激烈的争论。时至今日,这一问题在实际教学中仍没有得到解决。很多学校没有跳出应试教育的圈子,片面追求升学率,忽视了学生的思想品德教育。重文轻道,甚至重文弃道,违背了教书育人"文道统一"的教学原则。语文教学中要不要进行思想品德教育呢?当然要,因为"道非文不著,文非道不生。"我们在进行语文教学
2015年06期 No.478 15页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] - 范虎;
<正>作文是学生主动倾吐自己思想情感的精神活动。作文与每个人的思想认识、感情体验有着不可分割的联系,因此作文训练不是单纯的写作技能训练,而是思想认识、表达技能的综合训练。学生的一篇作文往往是他的立场观点、人生态度、思想感情和生活体验的集中体现。有的学生出于对教师的信任感,会在作文中主动甚至毫无保留地诉说自己对人生对社会或对某一具体问题的看法,以期得到理解或是帮助。教师就应把握住这一时机,在作文批改中加以正确引导,与学生进行无声的心灵
2015年06期 No.478 16页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] - 田花春;
<正>导学案教学模式提倡在教学中体现两个方式的转变,更多地发挥学生在课堂中的主体地位,而多媒体却要求教师更大容量地展现教学资料。所以在课堂中,往往出现种种不协调的现象。有的教师在课堂教学中基本上将导学案丢在一边,只利用课件上课,导学案形同虚设;有的教师在课堂中为了充分利用两者,却往往顾此失彼。这就使得课件和导学案在课堂上使用不同步,让精心准备的课件和导学案不能充分被利用,极大地浪费了资源。合理运
2015年06期 No.478 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 354K] - 马骏;
<正>读是我国传统语文教学的精华,在语文教学中是一个非常重要的环节。在教学改革的今天,语文教学仍然要强调在读上下功夫,把读贯穿到整个教学之中,发挥读在语文教学中的最佳效应。一、正确朗读,感悟意境预习课文、扫除文中生字生词障碍都要抓读。朗读可以帮助理解文章,默读适合边读边思考。学生初读课文时,可以采用默读的方法,以了解课文的大概内容。比如课文写了一件什么事,介绍了一个什么人,描写了一些什么景物,告诉了读者哪些知识,抒发了怎样的感
2015年06期 No.478 18页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] - 苏永燕;
<正>随着新课改的不断深入,小学语文教学对综合性学习提出了更全面、更具体的要求。但目前本地区农村学校的小学语文综合性学习所能达到的水准与课标要求相去甚远。原因来自多方面:学校的图书室可供查阅的资料有限;学生家里基本上没有电脑和可供查阅的书籍;对教师的评价机制不够健全,师生仍以考高分数为努力目标,对综合性学习自身不够重视。基于上述状况,我结合教材,拟定了《引领农村小学高年级学生参与语文综合性学习的策略探究》的研究课题。在实践中不断摸索、研究、总结,探索出了一
2015年06期 No.478 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 201K] - 谢小凤;
<正>德国教育家第斯多惠说过:"教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"我县全面推广小组捆绑式评价,目的是通过知识传授和技能训练,培育学生积极的价值观,实现立德树人的目标。倡导教师积极改变教育观、教学观、学生观,整体设计课堂教学,为学生的可持续发展拓展足够空间。为了让捆绑式评价理性回归,发挥应有的作用,在实施过程中我个人认为教师要做好以下三方面工作。一、强有力的组长是实施捆绑式评价的关键组长的培养应该渗透"组织、协调分工、指导、讲
2015年06期 No.478 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K] - 孔庆萍;
<正>情知是指教学中要创设一种愉快、宽松、积极的学习气氛,并与学生的认识过程相统一。参与是指让每个学生用自己内心的体验去主动学习,提高学生的素质,发挥学生的主体作用。强化"情知参与",就是要从教材实际和学生实际出发,对课堂教学结构进行大胆改革,改变传统的教学模式,优化教学过程。具体要从以下几点着手。一、创设情境,导入新知良好的开端是成功的一半。导入新课时,教师要根据教材特点及学生实际,创设教学情境,诱发学生的求知欲,激发学习兴趣。常用的有以下几种方法:
2015年06期 No.478 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] - 解宁;
<正>我们常说作文一定要"从生活中来,在生活中走,到生活中去"。这样的文章才会有血有肉,让人读起来津津有味。可是只要说到写作文,学生就觉得无话可说,大多数小学生对作文都有恐惧心理。他们不会观察身边的事物,也不会积累作文的素材,更不会加工材料进行创作。针对这些情况,我尝试把"体验生活"引入作文教学中,将体验、游戏与作文有机结合,从而改变传统的作文教学方式。我们都熟知的上海大学李白坚教授,就是依托游戏,身体力行倡导"新体验"作文教学模式,且卓有成效。不难看出,利用精心设
2015年06期 No.478 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K] - 马春英;
<正>学起于思,思源于疑。可见,提问在课堂教学中的地位是相当重要的。教师如果能针对教学目标,巧妙设计课堂提问,往往能点燃学生的思维火花,激发探究欲望,引导学生一步一步登上知识的台阶,收到事半功倍的效果。教学实践表明:教师提问效果的好坏,直接影响课堂的实效性,往往成为一堂课成败的关键。那么语文课如何巧设问题,激发学生读书热情,从而提高课堂实效呢?在此,我就这个话题说说自己的看法。
2015年06期 No.478 23页 [查看摘要][在线阅读][下载 191K] - 魏青林;
<正>语文教学不仅需要发展学生基本的语言能力,还需要发展学生的思维能力。古诗词蕴含了中华民族悠久的传统文化,让学生喜欢上古诗词并具有一定的鉴赏能力,掌握一定的学习方法,是摆在语文教师面前的重要任务。交互式电子白板及微课是一种新型的教学手段,它正在改变着我们的教学方式和学生的学习方式。虽然微课播放在整个教学过程中所占时间不多,但却发挥着举足轻重的作用。首先,上微课时,一个简短的视频播放,能轻松地
2015年06期 No.478 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] - 张广渊;
<正>随着现代教育技术的飞速发展,交互式电子白板悄然走进了我校,逐渐受到广大教师的青睐,成为多媒体教学中不可或缺的一个角色。电子白板不仅以计算机为中心,具备图、文、声并茂的功能,还可以随时转换模式在上面写字、画图、批注、擦除等。它在小学语文课堂中,不仅可以激发学生学习兴趣,给学生提供丰富的感性认识,培养学生自主、合作、探究的学习能力,还能巧妙创设情境,突破教学难点,实现交互学习,使课堂省时、省力、增效。一、借助白板,激发学习兴趣
2015年06期 No.478 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] - 张永莲;
<正>识字是小学语文教学中重要的基本功训练,是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。识字教学不但能为学生的听、说、读、写奠定基础,而且还能培养学生的语文能力和良好学习习惯,为发展学生智力创造有利条件。小学低年级是识字教学的关键阶段,对今后的识字及整个语文学习影响很大。怎样才能让学生更高效地学习生字呢?下面谈谈我自己的一些想法。一、让学生在自学中寻找规律,掌握识字方法在低年级的识字教学中,学生学习了基本字、基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首之后,教师首先根据生字
2015年06期 No.478 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 250K] - 更藏吉;
<正>新课程理念下的高中历史教学要求教师更新教育理念,转变教学方式,灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造条件,使他们真正成为学习的主人。而导学案正是在这种要求下应运而生的新的教学模式,它突出了学生的主体地位,减轻了学生的课业负担,实现了由教师"教"向学生"学"的转变,使学生的学习更有目的性和针对性,不仅使高中历史教学更加高效,而且明显提升了学生学习质量。以下就高中历史课堂中如何实施导学案教学作一探讨。一、明确教学目标一般来说,历史导学案的设计应按照学习要求、学习过程、检测
2015年06期 No.478 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
- 土旦才让;
<正>对于藏族学生来说,硬笔汉字书写是一个复杂而长期的过程,除了要遵循一般的书写方法和规律之外,更要在勤学苦练上多下工夫。但由于受藏文书写习惯、审美意识差别等方面的影响,部分藏族学生不能正确书写汉字笔画,无法准确把握汉字的视觉特征,尤其对一些汉字的字形、笔顺、笔画特征认识模糊不清,造成汉字书写技能较差的情况。笔者对藏族学生汉字书写中存在的常见问题进行梳理,分析书写偏误产生的原因,并提出一些避免偏误的方法,以期在学习策略、教学方法以及教材编写等方面提供参考,使我
2015年06期 No.478 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 343K] - 段国强;
<正>小学生正处于爱玩好动的阶段,他们的儿童天性还体现得很强烈。在这个时期,学生对很多事物具有强烈的好奇心和浓厚的兴趣,教师要利用学生的这个特点,把学生的兴趣转化为其学习的动力。体育教学应从学生的情趣出发,采用灵活多变的教学方法,让学生在玩中学、学中玩,体验到体育的乐趣,从而加强学生体育活动的兴趣,提高学生体育锻炼的能力,让学生在欢快的学习中掌握体育知识,达到强身健体的教学目的。一、丰富体育教学的方式1.学与玩结合的方式。
2015年06期 No.478 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] - 马莹莹;
<正>音乐欣赏是人们感知、理解、体验音乐情感的一项音乐实践活动。通过对不同地域相同题材民歌的欣赏、演唱,可以加深学生对民族文化的认识,让学生了解民歌的发展具有变异性和多样性的特征,从而了解我国灿烂的民族音乐文化,激发学生热爱祖国之情,同时提高自身的审美情操。本文以三首不同地域的《茉莉花》歌曲为例,阐述在新课程背景下如何上好小学音乐欣赏课。一、说一说——"风从东方来"我首先播放《茉莉花》歌曲,在空气中喷洒茉莉花香水,让学生闭上眼睛感觉自己仿佛置身在茉莉花丛
2015年06期 No.478 30页 [查看摘要][在线阅读][下载 180K] - 韩海峰;
<正>一、讲解体育课堂区别于其它学科课堂的特点是:学生处于动态的大环境,并主要以身体练习与思维活动作为教学手段、方法。讲解是体育教师传授体育基本知识、技术、技能最重要的也是最基本的教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教师讲解示范的水平与能力如何直接影响体育教学的效果。1.讲解要首先抓住教材关键,突出重点、难点。体育教师在讲解时首先要根据不同项目内容和要求,在认真钻研教材的基础上,抓住动作的关键所在。其次,讲
2015年06期 No.478 31页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] - 赵育娟;
<正>筝,作为我国古老的民族乐器之一,它流传到现在已经有两千多年的历史了,所以人们又称其为"古筝"。古筝属于弹拨类乐器,外形美观大方,古朴典雅,弹奏出来的乐曲优美圆润,清丽明亮,表现内容丰富,具有浓厚的民族特色。因古筝用五声固定音阶定弦,学起来也比较容易入门,自古到今深受广大群众的喜爱。在从事幼儿古筝教学的十余年中,我发现越来越多的家长希望自己的孩子能够拥有艺术方面的一技之
2015年06期 No.478 32页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
- 寇玉贵;
<正>正确使用逻辑用语是现代社会公民应具备的基本素质,无论是思考、交流,还是从事各项工作,都需要正确运用逻辑用语表达自己的思维,使思维清晰明了,说理有据。数学是一门逻辑性很强的学科,表述数学概念和结论、进行推理和论证,都要使用逻辑用语。学习一些常用逻辑用语,有利于正确理解数学概念、合理论证数学结论、准确表达数学内容。人民教育出版社新课标A
2015年06期 No.478 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] - 祁燕;
<正>简约课堂不是简单课堂,它是指以更精准的数学问题的逻辑关系,推动学生对数学问题的解决。要想打造简约而不简单的数学课堂,首先就要直面核心知识,即要求教师准确深刻地把握教材,提取知识的核心部分,精心设计问题、教学环节和出示知识的方法手段。下面就三年级"除数是一位数除法"中"笔算除法"的教学谈谈自己的思考。一、梳理知识,精准把握新课标明确要求学生掌握必要的运算技能,并指出:培养运算能力有助于学生理解算理,寻求合理简洁的运算途径解决问题。
2015年06期 No.478 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] - 谈有恒;
<正>积累数学基本活动经验是2011年版《义务教育数学课程标准》提出的四个数学学习目标之一,是数学课程内容的重要组成部分,也是数学课程生成和发展的基础。学生在数学学习中或多或少拥有一些日常生活的经验、动手操作的经验等,但这些经验往往是不系统的,需要教师有意识地组织操作、观察、反思等数学活动,帮助学生积累数学基本活动经验。如何开展有效的数学活动,让学生真正经历数学活动过程,积累数学基本活动经验,提升数学素养,已成为教
2015年06期 No.478 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 169K] - 张勇;
<正>学生生来就有一种好奇心,他们会想办法弄清事物的背后究竟发生了什么以及为什么发生。为此,数学教学就应教给学生探究的方法,使他们养成随时发现新事物的习惯。而有效的数学学习活动不再是单纯地依赖模仿与记忆,自主探究是学生学习数学的重要方式之一。自主探究学习更有利于知识的掌握和能力的培养。在课堂教学实践中,应积极倡导学生主动地探究数学知识。那么,如何让研究性学习走进小学数学
2015年06期 No.478 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K] - 王红艳;
<正>作为数学教师,不但要"授业解惑",更重要的是要"传道"。这就要求教师在教学过程中不仅要有效激发学生的数学学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性,而且还要潜移默化地对学生进行思想品德教育。在课堂教学中,既要教会学生今后生活及学习所必需的数学知识,又要经常给予其关怀、帮助、鼓励,点拨其心灵,使其能从挫折、失败中振奋起精神,克服困难,更加刻苦地学习,这样才能达到教书育人的目的。
2015年06期 No.478 40页 [查看摘要][在线阅读][下载 222K] - 陈生莲;
<正>加强对课堂教学的研究,优化课堂教学,使教师和学生花最少的时间和精力取得最好、最有效的教学效果,是提高教学质量、减轻学生负担的关键。小学数学教学中,怎样优化课堂教学呢?一、要端正教育思想,把握教学方向端正教育思想是优化课堂教学的前提。教育思想决定着教师在教学过程中的着力点,它影响着教师对教学策略的确定。端正教育思想,首先要树立
2015年06期 No.478 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] - 祁海霞;
<正>交互式电子白板拥有丰富多彩的多媒体资源,同时扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能,电子白板中的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块的视觉及听觉效果,大大提高了学生的注意力和理解力,有助于激发学生兴趣,调动学生积极参与到教学过程中来。交互式电子白板将传统教学与现代科技结合起来,将黑板教学与计算机教学、网络教学结合起来,并能同时实现人机和人际交互,是一种理想的信息技术与学科课程教学整合的模式,有利于形成统一的教学平台,真正实现教与学的互
2015年06期 No.478 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 183K] - 顾祥林;
<正>两步计算应用题是在一步计算应用题的基础上发展而来的,同时它又是多步计算应用题的基础,可谓承前启后。在两步计算应用题教学中,只有突出整体结构的训练,抓住直接条件与间接条件,间接条件与问题之间的内在联系,帮助学生充分了解其结构特征,熟悉常见的基本数量关系,才能取得良好的效果,同时也才能切实为解答多步计算应用题打好基础。为此,笔者在教学中主要抓好了"提问题、拆分题、扩充
2015年06期 No.478 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
- 王娜;吴银银;
<正>大家认为广义的科学教育是指以科学文化知识为载体,培养学生具备科学精神,掌握科学方法,全面提高学生科学素质为目标的教育。而在具体的教育科学研究范畴内常指基础教育阶段校内科学教育,即面向基础教育阶段(学前、义务教育阶段与高中、职业高中阶段)学校内全体学生的科学教育,是全民科学素质行动计划的重要组成部分。自国务院颁布实施《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)》
2015年06期 No.478 46-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] - 吴靓雪;
<正>艺术素质是人最重要的素质之一,一个人的艺术修养越高,知识越丰富,智力发展就会越好,对美的感受和理解也越深刻。良好的素质,无不得益于艺术的熏陶。孔子说:"志于道,据于德,依于仁,游于艺。"民族地区蕴藏着丰富的艺术宝藏,开展艺术教育也是顺应时代发展的民心之举。近年来,互助县积极适应现代社会发展需求,多方位、多层次开展学校艺术教育,努力探索学校艺术教育的不同路径,让艺术的养分不断滋养土乡的孩子,使其健康成长,全面发展。
2015年06期 No.478 48-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 383K] - 阿怀轩;
<正>中华经典诗文是中华民族宝贵的文化财富,是中华文化之根、民族之魂、自立之基。在中小学校园中,大力开展中华经典诵读活动,是传承中华文明、培养民族精神、推进素质教育的重要途径。有助于学生从经典中体会中国传统文化的家国情怀,汲取民族精神的养分,增强民族自信心和自豪感;有助于让学生广泛而深入地撷取国学精华,在记忆的黄金时代增加经典储备,进一步提高文化素养、审美品位及语言文
2015年06期 No.478 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K] - 应忠鹏;
<正>学校教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展。提高教学质量的关键在教师。除了师德外,教师的教学理念和方法也是至关重要的。一、以生为本,让备课落实到"备人"上在平常的课堂教学中,教师一般都备课本、教材和教法来讲清知识点、能力运用点,很少去研究不同班级学生的差异性,通过差异性来因学定教。有的教师一篇教案可以上几个班级,这种没有差异性的教法只是把活生生的学生当作可灌输知识的容器,而不是具有主体特性的人。所以学校强调了要转变观念,
2015年06期 No.478 50-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 337K] - 陈宗旭;
<正>大通县黄家寨镇平地庄小学,地处偏僻,地广人稀,交通不便,师资力量薄弱,且是一所半寄宿制小学。无论是在学校管理,学校发展,还是提高教学质量上都面临着很大的困难。作为学校的负责人,我总结出了自己的一套工作方法。一、以人为本,制定制度农村小学师资在数量上的配备相对较少,但工作任务却并不比城镇学校少,教师的工作量很大。如果没有一支和谐、团结、务实的教师队伍,我校的整体工作进程将会受到影响。打造一支既有实干精神,又有集体主义观念的教师团队,是我校能够稳步前进的重要保证。因此,我在制定制度时,真心实意把教职工当
2015年06期 No.478 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K] - 张海华;
<正>一、活动对象六年级学生二、活动目标1.结合学生交往中的生活体验,了解、感受日常生活中的诚实守信,认识、理解诚实守信的重要意义。2.让学生体会失信于人的感受,使学生从小养成诚实守信的良好品德,为品德习惯的养成打下基础。三、活动准备1.学生制作信任卡。2.学生收集生活中与诚信有关的资料。3.准备守信于人及失信于人的小故事。4.师生共同搜集与诚信有关的格言警句。
2015年06期 No.478 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K] - 苏小苓;
<正>残疾人特殊教育是国家教育事业的重要组成部分,是反映整体教育水平的一个窗口。作为一名特教老师,每天和一些"问题"学生打交道,与他们接触很多,对他们了解的也多。只要热爱学生,才能教育好学生;只有尊重、信任这些学生,才能解决特教教学的问题。下面我就自己的从教经验谈谈对特殊教育的一点思考。一、特殊孩子的家庭状况我校有22名特殊学生,根据了解的情况和下乡招生的现状来看,几乎近半数学生的家庭结构不完整或一方丧失了劳动能力。家庭中失去了父亲或母亲,孩子只能得到一方的关爱和养
2015年06期 No.478 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 198K] - 李齐英;
<正>随着科学技术的发展和电子化、数字化、网络化时代的到来,档案管理的形式也发生了很大的变化。"架阁库"的传统档案馆的馆藏结构主导地位也正在悄然下滑,纸质档案的管理模式正在向纸质档案和电子文件并存的"双轨制"管理模式转变。如何利用好学校馆藏档案,进行纸质档案和数字化档案管理的有机结合,更好地为社会、为广大用户服务,是数字环境下档案管理所面临的新任务。一、必须改变档案保存与利用的现状
2015年06期 No.478 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K]